一、教师是孩子的镜子,孩子是老师的影子。
二、愚蠢的教师只会传授真理,聪明的教师应教孩子发现真理。
三、学生是校园里最美的风景,学生的笑声是校园里最美的歌声。
四、教师应该善于挖掘孩子的潜能,培养他们包括学习能力在内的多方面能力。
五、太阳下最光辉的职业是教师。
六、时时保持敬业精神,处处关心学生学习生活。
七、尊重和爱护孩子的自尊心,要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。
八、用爱心、耐心、诚心去启迪孩子纯洁的童心。
九、教师要融于师生的相互理解中。
十、学校是大海,孩子是鱼,大海里有了千姿百态的鱼,才充满了生命力。
十一、学高为师,身正为范。
十二、感人肺腑的谈话,能医治孩子心灵的创伤。
十三、爱是宽容而不是纵容,是诱导而不是命令。
十四、表扬和鼓励是激发学生潜能的最佳途径。
十五、只有在学生心灵里播下爱的种子,才能收获有爱心的学生。
十六、用心关注孩子,用心接纳孩子,用心体会孩子。 颖
十七、跟着别人走路永远落在别人后边,要勇于开辟自己的路。
十八、教育加赞赏等于教育的平方。
十九、平凡的脚步也可以走完伟大的历程。
二十、教学是发现,是分享,是成长,是兴奋和爱。
二十一、信任学生,了解学生,满足学生的需求,是教育者的职责。
二十二、回味一天, 不要看收获多少, 而要看付出多少。
二十三、母爱的伟大之处在于可以容纳孩子最可谴责的行为。
二十四、爱和尊重是教育转化问题学生的前提。
二十五、评价一堂课的优劣,不在于听课教师的评说,而在于学生的喜好。
二十六、生命的活力在于不断地学习、学习、再学习。
二十七、师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。
二十八、老老实实做人,认认真真教书。
二十九、教学是一门思维的艺术,教师每天都在演奏着不同的旋律。
三十、投入心灵才能闻到生命的醇香!
三十一、教师之所以伟大,在于他永远消耗自己,照亮别人。
三十二、教师与画家不同的是他要创造真善美的活人。
三十三、想让生命辉煌,就别浪费青春。
三十四、严是爱,宽是害。宽严适度,和诣永远。
三十五、老老实实做人,踏踏实实工作。
三十六、和蔼可亲的态度,永远是教师良好教态的注脚。
三十七、博学、耐心、宽容,是教师最基本的素质。
三十八、用爱心、耐心、恒心挑战问题学生,给他们美丽的童年。
三十九、用我们的辛勤劳动托起明天的希望。
四十、言传身教,衣带渐宽终不悔;鞠躬尽瘁,一腔热血洒教坛。
四十一、生活要朴素,学习要努力,做人要坦诚,对人要真诚。
四十二、教师施爱宜在严爱与宽爱之间。
四十三、用诚心、善心和爱心去精心雕琢每一位学生。
四十四、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
四十五、桃李满园竞芳菲,碧血丹心写未来!
四十六、用爱心启迪孩子的心灵,用激情点燃孩子的智慧。
四十七、教着,感受着;走着,快乐着!
四十八、在教学上,要做教师兼学者;在写作上,要做学者兼教师。
四十九、太阳每天是新的,孩子们每天也是新的。
五十、怎样的老师造就了怎样的学生。
五十一、孩子的进步是我莫大的欣慰,孩子的成功是我永远的追求!
五十二、爱心和宽容是教师的灵魂所在。
五十三、爱就是教育,没有爱便没有教育。
五十四、教师的人格是教育的基石。
五十五、生活中,我们唯一能把握的就是现在。
五十六、知识是海洋,背上包袱游泳只能越游越沉,轻装上阵才能游得畅快自由。
五十七、要做孩子的老师,先做孩子的朋友。
五十八、千教万教教书求真,千学万学学做真人。
五十九、循循善诱,诲人不倦的是老师。
六十、用千百倍的耕耘,换来桃李满园香。
六十一、课堂是师生共演的舞台,学生是主演,教师是串演。
六十二、学中干,干中学,不断地完善自我。
六十三、心灵的沟通胜于知识传递。
六十四、一次小小的鼓励,往往会给孩子终生的回忆。
六十五、能得到家长和孩子的尊敬和喜爱,这是教师的价值所在。
六十六、一切为了孩子,为了一切孩子。
六十七、天荒地老,教师的童心不泯。
六十八、其身正,不令其行,其身不正,虽令不行。
六十九、教师的工作是激发孩子对人生无限的好奇心。
七十、对教育赤胆忠诚,为学生奉献爱心,培养学生创天下之先、逞少年之志。
七十一、人之性,教也;人之情,育也。
七十二、没有爱的教学,宛如无水池塘,终将群鲜枯竭。
七十三、心灵塑造的最佳工程师。
七十四、爱心、诚心、细心、耐心,让家长放心、孩子安心。
七十五、在过多地要求孩子的同时,也应该尽可能地尊重他们。
七十六、坚持启发式,避免注入式。